دکتر شیرین شاد – ونکوور
ما در عصری زندگی می‌کنیم که تغییر و تحولات تکنولوژیک جزئی جدایی‌ناپذیر از آن است. عصر طلایی ارتباطات دسترسی به منابع و اطلاعات را به‌راحتی امکان‌پذیر کرده است؛ دانش در حال توسعه و اطلاعات دستخوش تغییر و تحول است. در عین حال دسترسی به اطلاعات درست و دقیق دغدغهٔ معلمان و دانش‌آموزان است. بازبینی مدل جدید برنامهٔ تحصیلی در استان بی‌سی همگام با تحولات مذکور امسال در بسیاری از مدارس شروع و در برخی اجرایی شده است.
مطالعات برنامهٔ جدید مدارس، توسط وزارت آموزش بریتیش کلمبیا با همکاری کارشناسان ملی و بین‌المللی انجام شده و هدف آن کارآمدی هر چه بیشتر دانش‌آموزان برای کار و اشتغال است. در این راستا دانش‌آموز محور اصلی بوده و روش‌های مؤثر و کارآمد آموزشی با انعطاف‌پذیری بیشتر مد نظر است و بر یادگیری زبان انگلیسی و درک عمیق و مفهومی ریاضیات تأکید دارد.
طبق این برنامه، با دادنِ اختیارات بیشتر به معلمان و مربیان آموزشی، و با درنظرداشتن نیازها، علائق و توانایی‌های فردی دانش‌آموزان، امکان انعطاف‌پذیری بیشتر و مؤثرتر برای تدریس فراهم می‌شود و دانش آموزان بر درک مفاهیم ریاضیات و مهارت‌های خواندن و نوشتن، تمرکز بیشتری خواهند داشت. سه شاخصِ اصلی برنامهٔ تحصیلی جدید عبارتند از: ارتباطات مؤثر، تفکر خلاق و قابلیت‌های فردی و اجتماعی. این سه شاخص در حقیقت اساس مهارت‌هایی‌اند که دانش‌آموزان برای موفقیت در مراحل تحصیلی به آن‌ها نیاز دارند.
برنامهٔ مذکور بر اساس استفاده از منابع آنلاین تدوین شده است و انتظار می‌رود که دانش‌آموز بتواند از منابع دقیق و کافی به شکل مؤثری استفاده نماید. تمرین کار گروهی، انجام پروژه‌های درسی دسته‌جمعی و پرورش خلاقیت‌های فردی و گروهی از سایر روش‌های مطرح‌شده در این برنامه است. این در حالی‌ست که سال‌های قبل تکست‌بوک در اختیار دانش‌آموزان بود و سرفصل‌های درسی از کتاب انتخاب می‌شدند. طبق برنامهٔ جدید، روش‌های یادشده امسال به‌صورت اختیاری بوده و از سال آینده به‌صورت اجباری برای مقاطع ۹ الی ۱۲ قابل اجرا خواهد بود.
این تغییرات همچنین شیوهٔ جدیدی از ارزیابی کارنامه‌های درسی دانش‌آموزان را به‌همراه خواهد داشت و در نهایت بر روی نحوهٔ پذیرش آن‌ها در دانشگاه‌ها هم تأثیر خواهد گذاشت. از دیگر نکات قابل ذکر اینکه، معلمان اختیارات بیشتری خواهند داشت و سیستم عددی نمره فاقد ارزش یا از ارزش کمتری برخوردار خواهد بود.
منابع: