امیرحسین توفیق – ونکوور

همان‌طور که در شمارهٔ گذشته خواندید، در طول ۵ هفتهٔ گذشته چهار خانواده که به شیوه‌های متفاوت از برنامه‌های مهاجرتی مختلفی برای ورود به کانادا اقدام کرده بودند، با نگارنده تماس گرفتند تا برای گرفتن اقامت دائم راهکار بپرسند و البته علی‌رغم متفاوت بودن شیوه‌های ورودشان به کانادا، گرفتن اقامت دائم همگی‌شان تقریباً از یک مسیر صورت خواهد گرفت.

و حال ادامهٔ شرح حال آن‌ها:

فرزاد و مهین، که با تأسیس کسب و کاری در کانادا، ویزای کار گرفته بودند، پس از یک‌سال کار و تلاش و صرف هزینه‌های فراوان، حالا دیگر واجد شرایط گرفتن اقامت دائم شده‌ بودند، ولی اطلاع نداشتند که می‌بایستی از طریق برنامهٔ «سابقهٔ کانادایی» اقدام کنند که زیر مجموعهٔ سیستم «ورود سریع» یا همان اکسپرس انتری است. به‌همین دلیل و علی‌رغم آنکه فکر می‌کردند چون از طریق برنامهٔ سرمایه‌گذاری یا کارآفرینی اقدام کرده بودند، نیازی به دادن امتحان زبان آیلتس و ارائهٔ مدرک آن ندارند، به ایشان گفته شد که باید امتحان بدهند و مدرک آن را همراه با سایر مدارکشان بفرستند.

قرار شد این زوج، یا مدرک نتیجهٔ امتحان زبان آیلتس را ارائه دهند و با شرط کسب امتیاز لازم در سیستم «اسکپرس انتری»، برای اقامت دائمشان اقدام کنند یا آنکه از ابتدا و از طریق یکی از برنامه‌های کارآفرینی استانی، اقدام نمایند.

* * * * *

محسن تحصیلات کانادایی خود را خاتمه داد و پس از آنکه یک‌سال در کاری مرتبط با تحصیلاتش مشغول بود، اکنون واجد شرایط گرفتن اقامت دائم شده بود. محسن هم می‌بایستی از طریق سیستم «اکسپرس انتری» و برنامهٔ مهاجرتی سابقهٔ کانادایی برای گرفتن اقامت دائمش اقدام کند. محسن هم نیازمند ارائهٔ مدرک نتیجهٔ امتحان زبان آیلتس است. محسن با گرفتن مدرک زبان آیلتس، وارد سیستم اکسپرس انتری شد و متأسفانه به‌دلیل آنکه سنش در زمان اقدام برای اقامت دائم ۴۳ سال بود، از لحاظ سنی، امتیاز خوبی نگرفت و برای ادامهٔ پروسه، انتخاب نشد و می‌بایستی از طریق برنامهٔ مهاجرتی دیگری اقدام کند.

* * * * *

فرخ با ویزای کار وارد کانادا شد و پس از یک‌سال از انجام کار در محل کارش، به‌عنوان جوشکار می‌توانست برای اقامت دائم اقدام کند و زمانی که فرخ برای اقامتش قصد اقدام داشت، متوجه شد که نیازمند ارائهٔ مدرک نتیجهٔ امتحان زبان آیلتس است و بایستی از طریق سیستم اکسپرس انتری اقدام کند. او به‌دلیل سن از امتیاز خوبی برخوردار نبود. راهکار فرخ این است که یا با گرفتن دوبارهٔ پیشنهاد شغلی، از طریق برنامهٔ Skilled Trade اقدام کند یا از طریق برنامهٔ اسکیلد ورکر استانی، که لازمهٔ آن هم داشتن پیشنهاد شغلی است. در این شیوهٔ اخیر، چون نسبت به سیستم اکسپرس انتری محدودیت سنی ندارد، گرفتن اقامت دائم با آن مناسب‌تر است. فرخ برای گرفتن اقامت دائم راهکار دیگری هم دارد و آن این است که همسرش بتواند پیشنهاد شغلی بگیرد و به‌عنوان متقاضی اصلی اقدام کند.

* * * * *

یکی از شیوه‌های نسبتاً سریع برای متقاضیان اقدام از طریق کارآفرینی، خرید یک کسب‌و‌کار است و متقاضی با ویزای کار وارد کانادا می‌شود و کسب‌و‌کار خریداری‌شده را پس از توافق با مالک قبلی مبنی بر همراهی در مدت زمان مشخص با مالک جدید ادامه دهد، نسبت به توسعهٔ آن اقدام کند و پس از مدت زمان یک‌سال برای گرفتن اقامت دائم خود اقدام نماید. این گزینه را همان‌طور که در شمارهٔ گذشته عنوان شد، هومن به‌همراه همسر و فرزندش از این برنامهٔ مهاجرتی استفاده کردند و نظر به اینکه قصد کارآفرینی داشتند و ارائهٔ مدرک زبان آیلتس هم برایشان ممکن نبود، این شیوه و برنامهٔ مهاجرتی که نسبتاً سریع هم می‌باشد، به آن‌ها پیشنهاد شد. اما نکتهٔ مهم اینجاست که آن‌ها هم مانند سه خانواده‌ای که پیش‌تر اشاره شد، زمانی که قصد اقدام برای گرفتن اقامت دائم خود را دارند، می‌بایستی از طریق سیستم اکسپرس انتری اقدام کنند و باز هم مسئلهٔ ارائهٔ مدرک زبان آیلتس مطرح می‌شود. آن‌ها هم سردرگم شدند و پس از یک‌سال از اقامت موقت و صرف هزینه‌ای بسیار بالا برای خرید کسب‌و‌کار و کارآفرینی، در مقطعی که قصد اقدام برای اقامت دائم خودشان را داشتند، با این واقعیت روبه‌رو شدند که گرفتن اقامت دائمشان الزاماً با ارائهٔ مدرک زبان آیلتس و اقدام از طریق سیستم اکسپرس انتری و با شرط داشتن امتیازی مناسب که به واسطهٔ آن، برای ادامهٔ پروسه انتخاب می‌شوند، امکان‌پذیر است.

تمامی چهار مورد فوق‌الذکر، با شیوه‌های متفاوتی وارد کانادا شدند که در تمام موارد، شیوهٔ اقامتی‌شان به ویزای کار منجر شد و تبدیل ویزای کار به اقامت دائم، داشتن مدرک زبان آیلتس به‌همراه اقدام از طریق سیستم اکسپرس انتری میسر است که متأسفانه در هر چهار مورد، واجدِ شرایط نبودن آن‌ها برای استفاده از سیستم اکسپرس انتری، موجب گرفتاری و سردرگمی و یأس و ناامیدی‌شان شده بود.

توصیهٔ اکید نگارنده این است که اگر با هر شیوه‌ای قصد گرفتن مجوز ورود به کانادا و در نهایت قصد گرفتن اقامت دائم کانادا را دارید، اطمینان کامل حاصل فرمایید که شیوه‌ای که در آن پا گذاشته‌اید، با شرایط فعلی شما مناسب بوده و منجر به اقامت دائم خواهد شد. هر چند، تغییر قوانین مهاجرت به کانادا که به‌طور مرتب در حال انجام است، تحت کنترل هیچ‌کس نیست.

پایان

نوشته سلسله داستان‌های مهاجرت به کانادا – دریافت مجوز اقامت دائم پس از گرفتن ویزای کار – قسمت آخر اولین بار در رسانهٔ همیاری. پدیدار شد.

عضو رسمی‌مدرسان بین المللی TESOL Canada و CELPIP

به‌طور معمول اکثر افراد در روز آزمون دچار استرس‌اند، ولی اگر از قبل آگاهی داشته باشیم که روند برگزاری آزمون چگونه است و همچنین بدانیم که باید به چه نکاتی توجه داشته باشیم، می‌توانیم تا حد زیادی از استرس روز امتحان IELTS کم کنیم. لذا نظر شما را به نکات ذیل جلب می‌نمایم:

• سر وقت در محل حاضر شوید تا زمان کافی برای بررسی‌های لازم جهت ورود به محل آزمون و تکمیل مراحل امنیتی داشته باشید.
• بهتر است یک روز قبل از آزمون، محل دقیق امتحان را شناسایی کنید تا در روز مورد نظر دچار مشکل نشوید. در خیلی از موارد مشاهده می‌شود که افراد به آدرس و یا حوزهٔ امتحانی اشتباه مراجعه می‌کنند و پس از اطلاع از این مسئله، معمولاً زمان کافی برای رسیدن به محل درست را ندارند و نمی‌توانند در امتحان شرکت کنند.
• مدارک لازم (پاسپورت معتبر/ کارت ملی) همراه داشته باشید. در روز آزمون ارائهٔ مدرک ابراز هویتی که با آن ثبت‌نام را انجام داده‌اید، الزامی‌ است و در غیر آن‌صورت نمی‌توانید در امتحان شرکت کنید.
• لوازم‌التحریر مورد نیاز از قبیل مداد، پاک‌کن و خودکار به همراه داشته باشید.
• برای نوشتن جواب‌ها در پاسخنامه، از مداد استفاده کنید.
• برای بخش نوشتاری آزمون می‌توانید از مداد یا خودکار استفاده کنید.
• سعی کنید خونسردی خود را حفظ کنید تا نتیجهٔ بهتری داشته باشید.
• به صحبت‌های سوپروایزر با دقت گوش کنید. اگر بخشی از صحبت‌های وی برای شما نامفهوم بود، از او بخواهید مجدداً آن بخش را توضیح دهد.
• ممتحنان نسبت به تقلب یا کپی‌کردن جواب دیگران به‌شدت حساس‌اند.
• به‌هیچ‌وجه حق استفاده از دیکشنری یا تجهیزات الکترونیکی را ندارید.
• به‌محض ورود به جلسهٔ امتحان، از قرض‌گرفتن یا قرض‌دادن چیزی به دیگران پرهیز کنید.
• سوپروایزر نمی‌تواند در توضیح یا پاسخگویی به سؤالات، به شما کمک کند و این مسئله خلاف مقررات است.
• خوردن و آشامیدن در محل آزمون ممنوع است.
• شرکت‌کنندگان در آزمون اجازه ندارند هیچ‌یک از برگه‌های امتحانی را از محل آزمون خارج کنند.
• به‌هیچ‌وجه از لاک و یا نوارغلط‌گیری استفاده نکنید.
• بدون اجازهٔ سوپروایزر، محل آزمون را ترک نکنید.
• نتیجهٔ امتحان ۱۳ روز پس از آزمون اعلام می‌شود.
• اگر از نظر مسئولان، نتیجهٔ امتحان غیرعادی به‌نظر برسد، ممکن است از شما خواسته شود تا مجدداً در بخشی از آزمون یا کل آن شرکت کنید.
• همواره مراقب زمان‌بندی برای هر بخش از آزمون باشید و زمان مناسب را با ساعت دیواری حاضر در اتاق آزمون چک کنید.

نوشته نکات کلیدی جهت کم کردن استرس در آزمون IELTS اولین بار در رسانهٔ همیاری. پدیدار شد.

در درس پیش یاد گرفتید که چطور باید خودتان را برای قسمت اول Speaking آیلتس آماده کنید. این‌بار می‌خواهم در مورد قسمت دوم توضیح بدهم.

بعضی‌ها فکر می‌کنند که قسمت دوم Speaking آیلتس سخت‌ترین قسمت آن است، چون باید به‌طور تک‌نفره صحبت کنید، و ممتحن فقط به شما گوش می‌دهد و هیچ سؤالی از شما نمی‌‌پرسد که بتواند کمکی برای شما باشد. ممتحن معمولاً به شما کارتی می‌دهد که روی آن موضوعی را نوشته که شما باید درباره‌اش حرف بزنید. معمولاً سؤال‌ها در مورد زمان‌های متفاوت است؛ اتفاقات مربوط به گذشته، آینده و حال. مثلاً:

Describe something you own which is very important to you.‎

درمورد چیزی که متعلق به شماست و برایتان خیلی مهم است، صحبت کنید.

شما باید بگویید که راجع به چه چیزی می‌خواهید حرف بزنید، از کجا آوردیدش، چند وقت است داریدش، چه استفاده‌ای از آن می‌کنید و چرا برایتان مهم است. باید طوری خودتان را آماده کنید که حدود ۱ تا ۲ دقیقه دربارهٔ آن حرف بزنید. وقتی کارت را می‌گیرید، ۱ دقیقه وقت دارید در مورد موضوع فکر کنید و بهترست هر چه را که به ذهنتان می‌رسد یادداشت کنید که موقع صحبت‌کردن از آن کمک بگیرید.

در این قسمت از آزمون حتماً باید به این چند مورد توجه کنید:

۱- اول اینکه شما مجبور نیستید دربارهٔ تمام مواردی که توی کارت ازتان خواسته شده، صحبت کنید! این را ممتحن‌های آیلتس می‌دانند ولی هیچ‌وقت به شما نمی‌گویند چون نمی‌خواهند به بقیه اجحاف شود. شما همیشه یک کارت می‌گیرید که در آن موضوعی که باید در موردش حرف بزنید (بالای کارت)، و ۳ تا ۴ موردی که به شما کمک می‌کند بتوانید با جزئیات بیشتری در مورد موضوع اصلی صحبت کنید (نکات پایین کارت)، نوشته شده است. شما باید دربارهٔ موضوع اصلی صحبت کنید و اگر فکر می‌کنید راحت نیستید در مورد همه جزئیاتش صحبت کنید، فقط چند تا را انتخاب کنید و راجع به آن توضیح دهید.

۲- دومین نکته این است که برای هر قسمت تست، حتماً استراتژی داشته باشید! شما می‌توانید از این استراتژی زمانی که برای تست تمرین می‌کنید، استفاده کنید و این باعث می‌شود زمانی که برای امتحان می‌روید اعتمادبه‌نفس بیشتری داشته باشید.

۳- سومین نکته، آماده‌کردن خودتان برای امتحان است. تمرین‌کردن برای هر کاری باعث می‌شود که در آن کار بهتر بشوید و این در مورد امتحان Speaking آیلتس ۱۰۰٪ صادق است! هرگز جواب‌ها را حفظ نکنید، برای اینکه هزاران موضوع وجود دارد و خیلی بعیدست که شما همان موضوعات را در امتحان واقعی بگیرید. پس وقت خودتان را تلف نکنید چون اگر ممتحن احساس کند که شما جواب‌ها را حفظ کرده‌اید، می‌تواند به شما صفر بدهد.

سعی کنید که تلفظ درستی داشته باشید و روان حرف بزنید. سعی کنید که صدای خودتان را ضبط کنید و دوباره به آن گوش بدهید. فکر کنید که چطور می‌توانید تلفظتان را بهتر کنید. سعی کنید تمرین کنید که از زمان‌های مختلف در صحبت‌کردن استفاده کنید. یاد بگیرید که چطور از زمان گذشته، حال و آینده استفاده کنید و چطور می‌توانید نظرتان را بیان کنید و نظرات دیگران را ارزیابی کنید. حتماً وقتی دارید حرف می‌زنید، زمان بگیرید تا بتوانید حدس بزنید در ۱-۲ دقیقه چقدر باید حرف بزنید.

۴- بهترین ایده، صحبت‌کردن در مورد تجربیات شخصی‌تان است، چون در این‌صورت می‌توانید با جزئیات بیشتر و قطعاً با اعتمادبه‌نفس بیشتری حرف بزنید. ولی اگر شخصاً در مورد موضوعی که به شما داده شده تجربه‌ای ندارید، می‌توانید از خودتان داستان بسازید. شما حتی می‌توانید قسمتی از تجربیات خودتان را بگویید و کمی‌ هم از تخیلاتتان کمک بگیرید تا به‌طور کامل جواب سؤال‌ها را بدهید.

۵- تا آنجا که ممکن است جواب‌هایتان را بسط دهید. به‌جای اینکه دربارهٔ موارد مختلف و متفرقه توضیح بدهید، سعی کنید درمورد یک موضوع کلی صحبت کنید. بهترین راه برای بسط‌دادن پاسخ شما این است که همیشه از خودتان بپرسید “who, what, why, where, how”. این به شما کمک می‌کند که به‌راحتی دربارهٔ موضوع مورد نظرتان صحبت کنید. سعی کنید تا آنجا که ممکن است از لغت‌هایی که می‌دانید و به موضوع مرتبط است، استفاده کنید و در ضمن سعی کنید دانش خودتان را در زمینهٔ لغت بالا ببرید.

۶- آخرین نکته اینکه اشکالی ندارد اگر غلط گرامر یا لغتی داشته باشید. حتی شاگردهای خیلی قوی با نمرات بالا هم گاهی اشتباه می‌کنند. سعی کنید استرس نداشته باشید و اگر اشتباهی کردید، دست و پایتان را گم نکنید و به صحبتتان ادامه بدهید.

در ویدیوی این درس نمونه‌های مختلف سؤال‌هایی را که در این قسمت ازتان می‌پرسند، برایتان توضیح می‌دهم. امیدوارم به شما کمک کند که نمرهٔ بهتری از این قسمت آیلتس بیاورید.

درس این شماره را در اینجا ببینید:

برای اینکه بیشتر یاد بگیرید، می‌توانید به کلاس‌های فقط مکالمهٔ Discover English Academy بپیوندید. برای دیدن درس‌های قبلی می‌توانید به وب‌سایت ما مراجعه کنید: www.discoverenglish.ca و برای یادگیری روزانه اصطلاحات عضو کانال تلگرام Discover English Academy بشوید. موفق باشید.

برای تماشای درس‌های قبلی این لینک را ببینید و کانال YouTube «رسانهٔ همیاری» را در آدرس www.youtube.com/HamyaariCanada دنبال کنید.

قسمت بعدی این مطلب را در اینجا بخوانید

نوشته آشنایی با آزمون آیلتس – قسمت دوم – IELTS Speaking Task 2 اولین بار در رسانهٔ همیاری. پدیدار شد.

عضو رسمی‌مدرسان بین‌المللی TESOL Canada و CELPIP

در اکثر سؤالات بخش اول نوشتاری ماژول آکادمیک آزمون آیلتس، افراد شرکت‌کننده در امتحان لازم است بتوانند با استفاده از حروف اضافهٔ مرتبط، در مورد اطلاعات موجود در نمودارها توضیح بدهند. حروف اضافهٔ مرسوم در این مورد عبارتند از:

FROM / TO / IN  / AT  / ON / BY / OVER / UNDER / WITHIN

From: از این حرف اضافه برای توضیح نقطهٔ شروع یک روند یا تغییر استفاده می‌کنیم. from اغلب در مورد یک نقطه در زمان مانند سال یا ماه کاربرد دارد.  

Sales increased from September.‎

To: از این حرف اضافه برای توضیح نقطهٔ پایان یک روند یا تغییر استفاده می‌کنیم. to نیز اغلب در مورد یک نقطه در زمان مانند سال و یا ماه کاربرد دارد.  

Sales increased from September to November.‎

In:‎

این حرف اضافه اشاره به یک نقطهٔ خاص در زمان دارد.

Sales fell in December.‎

At: این حرف اضافه اغلب به یک زمان خاص (نه لزوماً آغاز یا پایان) اشاره می‌کند. از این مورد برای توصیف یک مقدار خاص نیز استفاده می‌شود.

There was a peak at 3 AM.‎

On:‎

این حرف اضافه به یک روز یا تاریخ خاص اشاره می‌کند.

The largest number of visitors was on Monday.۹

By:‎

 از این حرف اضافه اغلب برای توصیف مقدار تغییر بین دو دورهٔ متفاوت استفاده می‌شود.

From 2013 to 2014, sales fell by 20%.‎

Over:‎

از این حرف اضافه برای چیزی که به‌طور مداوم در یک مدت زمان طولانی‌تر به‌جای یک زمان خاص اتفاق می‌افتد، استفاده می‌شود.

Over the next year, sales fell to their lowest level.‎

Under:‎

این حرف اضافه در مورد مقداری که کمتر از چیزی بوده اشاره می‌کند.

Over 2011, sales remained under $20,000 per month.‎

Within: این حرف اضافه در مورد چیزی که قبل از پایان زمان مقرر تکمیل شده است، صحبت می‌کند.

Sales rose to $100,000 but had fallen to $50,000 within two weeks. [meaning the fall took less than two weeks]‎

Example:‎

Starting in January, ABC’s production costs stood at $20,000. At the same time, net profits were $25,000 higher, at $45,000. By March, profits had risen to just over $120,000, the difference between cost and profits now being slightly above $45,000. However, costs increased by $10,000 a month over the following three months whereas profits decreased gradually to $11,000 over the quarter. By July, this had resulted in only a $5,000 difference between cost and profit.‎

However, within three months this trend had reversed, with production costs falling back to $45,000. Profits steadily increased to meet the March level in October. An extreme slump over the next month brought profit down to $75,000, a figure which remained until the end of the year. This was accompanied by an accelerating rise in production costs from October to December, finishing the year at just under $60,000.‎

نوشته تکنیک‌های موفقیت در آزمون IELTS – کاربرد حروف اضافه در آیلتس اولین بار در رسانهٔ همیاری. پدیدار شد.

امروز می‌خواهم شما را با قسمت اول اسپیکینگ آزمون آیلتس آشنا کنم. این بخش از امتحان سه قسمت دارد و امروز ما قسمت اول آن را یاد می‌گیریم.

اول مروری خواهیم داشت بر اینکه چه اتفاقی در این قسمت می‌افتد و چه کارهایی باید بکنید یا نباید بکنید تا در آن موفق باشید.

در قسمت اول، اینکه شما امتحان آیلتس جنرال یا آکادمیک می‌دهید تفاوتی ایجاد نمی‌کند؛ سؤال‌ها برای هر دو نوع امتحان به یک صورت و یکسان است. این قسمت معمولاً ۴ تا ۵ دقیقه طول می‌کشد. قسمت اول بیشتر حالت معارفه دارد. ممتحن اول با معرفی خودش شروع می‌کند و بعد شما باید خودتان را معرفی کنید. مثال:

Hi, my name is Yalda. Nice to meet you.‎

بعد ممتحن راجع به شما ازتان می‌پرسد. این سؤالات معمولاً سؤالات پیچیده یا سختی نیستند. معمولاً در مورد اینکه مثلاً اهل کجایید، یا غذا یا ورزش موردعلاقه‌تان چیست.

Topics:  

– Hometown/Neighborhood

– Work – Friends

– Food – Friends

– Sport – Family

– Hobbies – Study

معمولاً ممتحن بعد از معرفی خودش، دربارهٔ دو تا از این موضوعات از شما سوال می‌کند. معمولاً نکاتی هست که ممتحن برای نمره‌دادن به شما در نظر می‌گیرد. یکی از آن‌ها تلفظ شماست (Pronunciation)، اینکه آیا شما لغات را درست تلفظ می‌کنید یا نه.

نکتهٔ بعدی سلیس حرف‌زدن (Fluency) شماست که برایتان نمره می‌آورد. اینکه موقع حرف‌زدن چقدر سلیس حرف می‌زنید و لغت کم نمی‌آورید، می‌تواند برایتان نمره بیاورد. یا اینکه آیا حرف‌زدنتان واضح است، از کلمات ربطی استفاده می‌کنید یا نه. استفاده از عبارات زیر هم می‌تواند بسیار کمک‌کننده باشد:

First of all, secondly, finally…‎

و اینکه سرعت حرف‌زدنتان به چه صورت است، با سرعت نرمال حرف می‌زنید یا نه.

چیز دیگری که اساس نمره‌دادن است، دایرهٔ لغات (Vocabulary) شماست. اینکه از لغات سخت‌تر و پیچیده هم استفاده می‌کنید، یا فقط از لغت‌های سطح پایین و آسان مثل good, or bad استفاده می‌کنید. شما باید تلاش کنید از لغت‌های سخت‌تر و سطح بالا استفاده کنید تا سطح زبانتان را نشان بدهید.

نکتهٔ دیگر گرامر است که برای ممتحن بسیار مهم است. اینکه جملات شما از لحاظ دستوری درست است، آیا شما از گرامرهای پیچیده استفاده می‌کنید و یا فقط از حال ساده استفاده می‌کنید، آیا زمان‌ها را درست استفاده می‌کنید؟ اگر گرامرتان خیلی خوب نیست، نگران نباشید، ممتحن‌ها به هر کدام از این نکاتی که اشاره شد، جدا نمره می‌دهند.

حالا به چند نکته می‌پردازیم که می‌تواند به شما کمک کند تا از این قسمت نمرهٔ خوبی بگیرید. این لیست کارهایی است که باید انجام بدهید:

Dos:‎

– Confident, Friendly, eye-contact

باید سعی کنید کاملاً با اعتمادبه‌نفس حرف بزنید، لحن دوستانه داشته باشید و لبخند بزنید، و حتماً موقع حرف‌زدن به چشم‌های ممتحن نگاه کنید. (البته نه اینکه به وی زل بزنید)

– Excitement

سعی کنید نشان بدهید که به موضوع علاقه‌مندید و با شوق در مورد موضوعاتی که ازتان سؤال می‌شود، صحبت کنید.

– Vocabulary

سعی کنید چند تا لغت پیچیده‌تر درمورد هر کدام از این موضوعات پیدا کنید. مثلاً برای Food سعی کنید لغت Cuisine را یاد بگیرید، یا برای Friends  لغت Acquaintance.

به‌جای اینکه وقتی دارید از چیزهای مورد علاقه‌تان صحبت می‌کنید، هی بگویید I like…. سعی کنید از I enjoy, I really love, I prefer استفاده کنید. سعی کنید وقتی دارید جواب سؤال‌ها را می‌دهید، حتماً از مثال هم استفاده کنید.

– Expand your answers.

تصور کنید که ممتحن از شما می‌پرسد غذای مورد علاقه‌تان چیست؟ شما نه تنها باید بگویید که غذای مورد علاقه‌تان چیست، بلکه باید در مورد اینکه این غذا مثلاً از چه کشوری‌ست یا چطور درست می‌شود یا طعمش چطورست هم توضیح بدهید. اگر جوابتان به سؤال‌ها خیلی کوتاه یا فقط بله و نه باشد، ممتحن نمی‌تواند سطح زبان شما را به‌درستی ارزیابی کند.

و مورد آخر اینکه بسیار تمرین کنید! موضوعات آیلتس در این مرحله محدودند و شما با تمرین زیاد قطعاً می‌توانید نمرهٔ خوبی از این قسمت بگیرید. در درس بعدی، در مورد Task 2 برایتان توضیح خواهم داد و اینکه چطور می‌توانید از این مرحله هم نمرهٔ خوب بگیرید.

درس امروز را در اینجا ببینید:

برای اینکه بیشتر یاد بگیرید، می‌توانید به کلاس‌های فقط مکالمهٔ Discover English Academy بپیوندید. برای دیدن درس‌های قبلی می‌توانید به وب‌سایت ما مراجعه کنید: www.discoverenglish.ca و برای یادگیری روزانه اصطلاحات عضو کانال تلگرام Discover English Academy بشوید.

موفق باشید،

برای تماشای درس‌های قبلی این لینک را ببینید و کانال YouTube «رسانهٔ همیاری» را در آدرس www.youtube.com/HamyaariCanada دنبال کنید.

نوشته آشنایی با آزمون آیلتس – قسمت اول – IELTS Speaking Task 1 اولین بار در رسانهٔ همیاری. پدیدار شد.

عضو رسمی‌مدرسان بین‌المللی TESOL Canada و CELPIP

با توجه به معیارهای ارزیابی برای بخش نوشتاری اول و دوم در آزمون  IELTS، می‌دانیم که نمره بر اساس انسجام، تعداد واژگان و همچنین دستور زبان ارزیابی می‌شود. اجازه دهید نگاهی به اشتباهات رایج در نوشتن IELTS از نقطه نظر این معیارها داشته باشیم و همچنین به بررسی اشتباهات رایج در بخش گفتاری IELTS  و راه‌های کسب نمرهٔ بهتر در این بخش بپردازیم.

مشکل در انسجام و همبستگی در متن و پاراگراف‌ها

Thesis Statement و ایده‌های مبهم

در بخش دوم قسمت نگارش آزمون IELTS، لازم است تا نظر خود را با نوشتن یک Thesis Statement واضح در ابتدای نگارش بیان کرده و سپس با نوشتن جملات مرتبط با موضوع در هر پاراگراف، Thesis Statement خود را پشتیبانی کنید. مشکل برخی از دانش‌آموزان، نوشتن نظرات خنثی و نکات نامربوط است که تا حد زیادی نمرهٔ بخش نوشتاری را تحت تأثیر قرار می‌دهد، زیرا نوشتهٔ آن‌ها فاقد انسجام و منطق لازم است.

استفادهٔ غلط از کلمات رابط

یکی از مهم‌ترین مباحث در نگارش آیلتس، رعایت پیوستگی است. پیوستگی از دو طریق قابل دستیابی است؛ از لحاظ مفهومی‌ و از لحاظ گرامری. استفادهٔ غلط از کلمات رابط می‌تواند منطق ایده‌های شما را تحت تأثیر قرار دهد.

اشتباهات دستور زبان

رایج‌ترین اشتباهات در نوشتن IELTS، اشتباهات در دستور زبان است. در اینجا به برخی از انواع اشتباهات دستور زبانی که ممکن است در نوشتن وجود داشته باشند اشاره می‌کنیم.

استفادهٔ اشتباه از افعال

متأسفانه در برخی از نوشته‌های دانش‌آموزان دیده می‌شود که شکل صحیح فعل به‌کار نرفته است. به مثال زیر توجه کنید:

This chart point out that teenagers use Internet more frequently than other groups of people in UK.ª

در این جمله باید فعل point به points تغییر کند.

تناقض زمان

تناقض زمان نه تنها اشتباهی رایج در بخش گفتاری IELTS است، بلکه اشتباهی‌ست که به‌صورت مکرر در نگارش IELTS نیز اتفاق می‌افتد. اگر هنگام استفاده از افعال، زمان آن‌ها با هم تناقض داشته باشند، در انسجام و همبستگی متن تأثیر می‌گذارند.  در مثال ذیل، این مسئله مشهود است:

When I was a child, I like to play football with my friends.ª

در این جمله was به زمان گذشته دلالت می‌کند، در صورتی‌که like در مورد زمان حال صحبت می‌کند.

اشتباهات در استفاده از لغات
تعداد واژگان محدود

دانش محدود لغات و واژگان متقاضیان شرکت در آزمون آیلتس نیز باعث می‌شود تا این دسته از افراد نتوانند نمرهٔ مورد نظر را کسب کنند. یکی از راه‌های جلوگیری از این مشکل، استفاده از کلمات مختلف در هنگام اشاره به همان معنی است. مثال:

جملهٔ اشتباه:

I like traveling because I like unexpected things and I like meeting other people.ª

جملهٔ صحیح:

I love traveling because I like meeting people and experiencing unexpected things.ª

نوشته تکنیک‌های موفقیت در آزمون IELTS – اشتباهات در آزمون آیلتس اولین بار در رسانهٔ همیاری. پدیدار شد.

عضو رسمی مدرسان بین‌المللی TESOL Canada و CELPIP

اسامی قابل شمارش و غیرقابل شمارش

اسامی زیر غیرقابل شمارش‌اند و به‌صورت مفرد از آن‌ها استفاده می‌شود، ولی در خیلی موارد دیده می‌شود که متقاضیان شرکت در آزمون آیلتس IELTS به اشتباه از آن‌ها استفاده می‌کنند.

• Advice
• Advertising
• Food
• Information
• Knowledge
• Education
• Money
• Traffic
• Shopping
• Travel
• Entertainment
• Happiness
• Literature
• Work
• Research

نمونه‌هایی از اشتباهات رایج:

• a plural verb: There were many traffic in the city.‎
• a number: three advice, four food
• a few, a couple, many, a number of: a number of literature, a few research
• a/an: a happiness, an entertainment

تطابق فاعل و فعل

فاعل و فعل باید با هم تطابق داشته باشند یعنی اگر فاعل جمع باشد، فعل نیز باید به‌صورت جمع به‌کار برود و بالعکس:

There is some dogs outside.‎

There is some food in the kitchen.‎

Here are some homework for you.‎

There are some eggs in the kitchen.‎

استفاده از حروف تعریف با عبارات اسمی (Noun Phrase)

قبل از ترکیب اسامی مفرد و صفات، باید از یکی از حروف تعریف a یا an استفاده نمود.

a massive improvement, a steady increase, an overall majority, a very small percentage, a really strong argument

موارد ذیل جزء استثنائات محسوب می‌شوند:

a wide range of, an equal number of, a large/small number of, a small/large/equal proportion of

quite a few people, to a certain extent/degree

استفاده از Comma (,)

در نگارش متون در آزمون آیلتس از عباراتی به‌عنوان نشانگرهای گفتمان (Discourse Markers) که برای ارتباط دادن ایده‌ها به یکدیگر استفاده می‌شوند. مانند:

on the one hand, on the other hand, however, for example, nevertheless, firstly, secondly, in conclusion, in summary

معمولاً بعد از Discourse Markerها از علامت (,) استفاده می‌کنیم:

• Firstly, the main cause of pollution is motor vehicles.‎
• On the one hand, motor vehicles are said to be the main cause.‎
• However, pollution from industry may also be to blame.‎
• To sum up, the causes of pollution are mostly man-made.‎

اگر از Discourse Markerها در بین دو جمله استفاده شوند، آن‌ها را بین دو (,) قرار می‌دهیم:

• Fossil fuels are mostly to blame for global warming, however, some people believe this is a natural process.‎
• Fossil fuels are mostly to blame for global warming, for example, from cars and factories.‎

استفاده از زمان مناسب افعال

• Present simple:
  • things that are always true (the sky is blue)‎
  • general statements of fact (I was born in 1982)‎
  • habits (I go to sleep every night at 11pm)‎
• Present continuous:
  • an action at the moment of speaking
  • something in progress this week, month or year
  • to talk about a future planned event
• Present Perfect:
  • an action that took place at an indefinite time in the past
  • an action that was repeated before now
  • an action that began in the past and continues until now
• Present Perfect Continuous:
  • to show the duration of something that happened in the past and continues until now
  • a general activity in progress recently
• Past Simple
  • action that began in the past and finished in the past
• Past Continuous
  • talk about an action that was happening in the past when another occurred
  • an action that was in progress at a specific time in the past
• Past Perfect
  • talk about something that was completed before another activity or another time in the past
• Past Perfect Continuous
  • talk about duration of activity that was in progress before another event in the past
  • an activity in progress that is recent to another time or activity in the past
• Future Simple
  • to predict or plan for the future
  • to express a willingness to do something
• Future Continuous
  • an action that will be in progress at a time in the future
• Future Perfect
  • an action that will be completed before another time or event in the future
• Future Perfect Continuous
  • the duration of an action that will be in progress before another time or event in the future

نوشته تکنیک‌های موفقیت در آزمون IELTS – اشتباهات رایج گرامری در آیلتس اولین بار در رسانهٔ همیاری. پدیدار شد.

عضو رسمی‌ مدرسان بین‌المللی TESOL Canada و CELPIP

٪۲۵ نمره در بخش نوشتاری و گفتاری آزمون آیلتس مربوط به استفادهٔ صحیح گرامر است. اغلب مشاهده می‌شود که متقاضیان در مواردی، دچار اشکالات مشابهی در استفاده از گرامر می‌شوند که یکی از این موارد مهم طرز استفاده از حرف تعریف the است. در اینجا به موارد کاربرد حرف تعریف the  اشاره می‌کنیم.

موارد کاربرد حرف تعریف the

۱- هنگامی‌ که اسمی‌ بیشتر از یک بار در متن استفاده شده باشد:

On the way home, I saw a man. The man had a dog. The dog was barking…‎

۲- هنگام اشاره به چیز خاصی:

Lions are wild animals.    /    The lion was angry.‎

Gold is an expensive metal.    /    The gold in your ring is of poor quality.‎

I don’t like coffee.    /    I don’t like the coffee your mother makes.‎

۳- همراه با جهت‌های اصلی:

The sun rises in the east and sets in the west.‎

۴- همراه با اشیاء آشنا و چیزهای طبیعی:

He walked into the house and hung his coat in the closet. They were sailing along the river watching the clouds in the sky. She ran out of the park and shut the door.‎

The planet, the moon, the earth, the army, the navy, the UN, the stars, the sun, the world, the globe, the universe, the galaxy, the equator, the north pole, the south pole, the middle east, the near east, the solar system, the milky way, the civil war, the store, the street, the clothes, the New York Times, the middle ages, the flu, the prime minister, the executive, the democratic party, the democrats. ‎

The rivers: the Rhine, the Nile, the Mississippi River. ‎

The seas: the Caspian Sea, the Red sea, the Black sea, the Mediterranean sea.‎

The oceans: the pacific ocean, the Atlantic.‎

The canals: the Suez Canal, the Panama Canal, the English Channel,‎

 ‏‎the Alps, the Alborz, the Rocky Mountains.‎ :(رشته‌کوه‌ها)The mountains

۵- همراه با اعداد ترتیبی:

The first book on the shelf is mine and the second is yours.‎

The fifth lesson, the best way, the third, the ninth day…‎

۶- همراه با صفات عالی (تفضیلی):

She is the kindest girl that I have ever seen.‎

The best, the most expensive, the richest, the happiest…‎

۷- همراه با مرجع ضمایر موصولی:

The woman who is standing near the board is our teacher. The magazines which are on the radio are his. He is the man whom you telephoned.‎

۸- برای بیان کل یک خانواده:

We invited the Browns to dinner.    /    We invited Mr. Brown to dinner.‎

۹- … صفت تفضیلی+ The , … صفت تفضیلی+ The

The sooner, the better. The harder he works, the less he succeeds. The more you work, the more money you will make.‎

۱۰- همراه با بیشتر صفات زمان و مکان:

A student in the last row was asleep. On the next day, he gave his lecture/ he will give his lecture next week/ he gave his lecture last week.‎

The present, the following, the future, the beginning, the middle, the end, at the moment, for the time being, during the year, the top, the bottom, the back, the front, the outside, the inside.‎

۱۱- هنگامی‌که زبان‌ها همراه با کلمهٔ language باشند:

I studied English in Turkey.‎

I like the English language more than the French language.‎

After the battle, we buried the dead. (Living, sick, deaf, blind …)‎

۱۲- معمولاً همراه با فصول از حرف تعریف the  استفاده می‌کنیم:

He likes (the) summer more than (the) autumn.‎

But: she was killed in a car crash in the winter of 1999.‎‎

(فصل خاص)‎‎‎

۱۳- کاربرد‌های دیگر:

Most of the students passed the examination. (All of the, many of the, one-third of the…)‎

The main reason for her resignation was her bad health. (The only, the chief, the principal)‎

Idioms such as: make the bed, clear the table, wash the dishes, tell the truth… ‎

نوشته تکنیک‌های موفقیت در آزمون IELTS – کاربرد «حرف تعریف the» در آزمون آیلتس اولین بار در رسانهٔ همیاری. پدیدار شد.

ترجمه و نوشته: دکتر امیرعباس روائی

جملات شرطی نوع دوم

ساختار:

مصدر بدون to ‏ +  would , زمان گذشتهٔ ساده+If 

استفاده: جملات شرطی‌ نوع دوم را در بیان موقعیتی غیرواقعی‌ یا غیرممکن استفاده می‌کنیم و آن را برای زمان حال به‌کار می‌بریم.

نکتهٔ اول: چنانچه جملهٔ شرط ابتدا و سپس جملهٔ نتیجه ذکر شود، بین دو جمله علامت comma قرار می‌گیرد و اگر جای جملات جابه‌جا شود نیازی به comma نیست.

چند مثال دیگر:

• If he needed any money, I‘d lend it to him. (But he doesn’t need it)‎
• If I had more time, I‘d help you.‎
• If I were a rich man, I‘d buy an expensive car.  ‎
• I wouldn’t accept the job (even) if they offered it to me.‎

توجه: در شرطیِ نوع دوم، اغلب به‌جای ‌ was از were استفاده می‌شود:

   If I were living in Vancouver, we could meet more often.‎

جملات شرطی نوع سوم

ساختار:

 قسمت سوم فعل (p.p.)‏ + would have +گذشتهٔ کامل+If

استفاده: از جملات شرطی‌ نوع سوم در بیان موقعیتی غیرواقعی‌ یا غیرممکن در زمان گذشته استفاده می‌شود.

چند مثال دیگر:

• If I‘d seen you, I would have said hello.‎
• If he had driven more carefully, he wouldn’t have been injured.‎
• If I had known you were in hospital, I would have gone to visit you.‎
• I would have gone to see him if I had known that he was ill.‎ 

جملات شرطی نوع صفر (Zero Conditional Sentences)

ساختار:

استفاده: وقتی که می‌خواهیم در مورد واقعیات (facts) صحبت کنیم، برای هر دو جملهٔ شرط و نتیجه از زمان حال استفاده می‌کنیم.

• If water reaches 100 degrees, it boils.‎
• If people eat too much food, they get fat.‎
• We get water if we mix hydrogen and oxygen.‎

نوشته تکنیک‌های موفقیت در آزمون IELTS – کاربرد جملات شرطی در آزمون آیلتس (قسمت دوم) اولین بار در رسانهٔ همیاری. پدیدار شد.

دکتر امیرعباس روائی – ونکوور

بخش اول

جملات شرطی برای بیان موقعیت‌های فرضیِ به‌کار می‌رود و گویندهٔ آن، چنین جملاتی را برای حدس و گمان استفاده می‌ کند و نمی‌‌داند که آیا چیزی اتفاق خواهد افتاد یا نه.

جملات شرطی نوع اول

ساختار:

 زمان حال ساده+will,زمان حال ساده+If

استفاده: جملات شرطی نوع اول بیانگر موقعیتی هستند که احتمال وقوع آن زیاد است.

نکتهٔ اول: چنانچه جملهٔ شرط ابتدا ذکر شود و سپس جملهٔ نتیجه، بین دو جمله علامت comma قرار می‌گیرد و اگر جای جملات جابه‌جا شود، نیازی به comma نیست.

نکتهٔ دوم: ممکن است جملهٔ شرط، جملهٔ نتیجه یا هردو منفی باشند.

– If I don’t pass this test, my parents will be very angry.‎

– If I forget to water plants, they won’t survive.‎

– If I am not late for work again, I won’t have to look for another job.‎

نکتهٔ سوم: اگر چه خیلی متداول نیست، ولی می‌توان در جملهٔ نتیجه به‌جای will + verb از to be going to  و یا زمان حال استمراری برای آینده استفاده کرد.

– If it doesn’t rain, we will go for a walk.‎

– If it doesn’t rain, we are going to go for a walk.‎

– If it doesn’t rain, we are going for a walk.‎

قسمت بعدی این مطلب را اینجا بخوانید.

نوشته تکنیک‌های موفقیت در آزمون IELTS – کاربرد جملات شرطی در آزمون آیلتس اولین بار در رسانهٔ همیاری. پدیدار شد.