عضو رسمی‌مدرسان بین المللی TESOL Canada و CELPIP

به‌طور معمول اکثر افراد در روز آزمون دچار استرس‌اند، ولی اگر از قبل آگاهی داشته باشیم که روند برگزاری آزمون چگونه است و همچنین بدانیم که باید به چه نکاتی توجه داشته باشیم، می‌توانیم تا حد زیادی از استرس روز امتحان IELTS کم کنیم. لذا نظر شما را به نکات ذیل جلب می‌نمایم:

• سر وقت در محل حاضر شوید تا زمان کافی برای بررسی‌های لازم جهت ورود به محل آزمون و تکمیل مراحل امنیتی داشته باشید.
• بهتر است یک روز قبل از آزمون، محل دقیق امتحان را شناسایی کنید تا در روز مورد نظر دچار مشکل نشوید. در خیلی از موارد مشاهده می‌شود که افراد به آدرس و یا حوزهٔ امتحانی اشتباه مراجعه می‌کنند و پس از اطلاع از این مسئله، معمولاً زمان کافی برای رسیدن به محل درست را ندارند و نمی‌توانند در امتحان شرکت کنند.
• مدارک لازم (پاسپورت معتبر/ کارت ملی) همراه داشته باشید. در روز آزمون ارائهٔ مدرک ابراز هویتی که با آن ثبت‌نام را انجام داده‌اید، الزامی‌ است و در غیر آن‌صورت نمی‌توانید در امتحان شرکت کنید.
• لوازم‌التحریر مورد نیاز از قبیل مداد، پاک‌کن و خودکار به همراه داشته باشید.
• برای نوشتن جواب‌ها در پاسخنامه، از مداد استفاده کنید.
• برای بخش نوشتاری آزمون می‌توانید از مداد یا خودکار استفاده کنید.
• سعی کنید خونسردی خود را حفظ کنید تا نتیجهٔ بهتری داشته باشید.
• به صحبت‌های سوپروایزر با دقت گوش کنید. اگر بخشی از صحبت‌های وی برای شما نامفهوم بود، از او بخواهید مجدداً آن بخش را توضیح دهد.
• ممتحنان نسبت به تقلب یا کپی‌کردن جواب دیگران به‌شدت حساس‌اند.
• به‌هیچ‌وجه حق استفاده از دیکشنری یا تجهیزات الکترونیکی را ندارید.
• به‌محض ورود به جلسهٔ امتحان، از قرض‌گرفتن یا قرض‌دادن چیزی به دیگران پرهیز کنید.
• سوپروایزر نمی‌تواند در توضیح یا پاسخگویی به سؤالات، به شما کمک کند و این مسئله خلاف مقررات است.
• خوردن و آشامیدن در محل آزمون ممنوع است.
• شرکت‌کنندگان در آزمون اجازه ندارند هیچ‌یک از برگه‌های امتحانی را از محل آزمون خارج کنند.
• به‌هیچ‌وجه از لاک و یا نوارغلط‌گیری استفاده نکنید.
• بدون اجازهٔ سوپروایزر، محل آزمون را ترک نکنید.
• نتیجهٔ امتحان ۱۳ روز پس از آزمون اعلام می‌شود.
• اگر از نظر مسئولان، نتیجهٔ امتحان غیرعادی به‌نظر برسد، ممکن است از شما خواسته شود تا مجدداً در بخشی از آزمون یا کل آن شرکت کنید.
• همواره مراقب زمان‌بندی برای هر بخش از آزمون باشید و زمان مناسب را با ساعت دیواری حاضر در اتاق آزمون چک کنید.

نوشته نکات کلیدی جهت کم کردن استرس در آزمون IELTS اولین بار در رسانهٔ همیاری. پدیدار شد.

عضو رسمی‌ مدرسان بین‌المللی TESOL Canada و CELPIP

Language Proficiency Index) LPI) آزمون زبان انگلیسی در خواندن و نوشتن است. آزمون در ابتدا در دانشگاه بریتیش کلمبیا توسعه داده شد و توسط Paragon Testing Enterprises که یک شرکت تابعه از دانشگاه بریتیش کلمبیا است، برگزار می‌شود.

بسیاری از مؤسسات آموزش عالی در بریتیش کلمبیا و دیگر نقاط کانادا، برای ارزیابی مهارت زبان انگلیسی دانشجویان کنونی یا دانشجویان ورودی جدید به برنامه‌های علمی‌ خود یا دوره‌های سال اول زبان انگلیسی، از آزمون LPI استفاده می‌کنند.
آزمون دو ساعت و نیم زمان می‌برد و شامل پنج بخش است. بخش‌های اول و دوم چندگزینه‌ای است و به یافتن اشتباهات مختلف مربوط به دستور زبان اختصاص دارد. بخش سوم یعنی بخش خواندن و درک مطلب نیز چندگزینه‌ای و بخش چهارم در رابطه با خلاصه‌نویسیِ قطعه‌ای کوتاه است. در بخش پنجم، داوطلب می‌بایست مقاله‌ای استدلالی بین ۳۰۰ تا ۴۰۰ کلمه را بنویسد.

اطلاعات مربوط به امتیازدهی

بخش‌های Sentence Structure و English Usage و همچنین بخش اولِ خواندن و درک مطلب توسط کامپیوتر تصحیح می‌شوند. بخش دومِ خواندن و درک مطلب و همچنین بخش نوشتاری، توسط گروهی از متخصصان ارزیابی می‌شوند.

شش سطح تعریف‌شده در آزمون نوشتاری

[table id=25 /]

نوشته آزمون زبان LPI چیست؟ اولین بار در رسانهٔ همیاری. پدیدار شد.

عضو رسمی‌مدرسان بین‌المللی TESOL Canada و CELPIP

در اکثر سؤالات بخش اول نوشتاری ماژول آکادمیک آزمون آیلتس، افراد شرکت‌کننده در امتحان لازم است بتوانند با استفاده از حروف اضافهٔ مرتبط، در مورد اطلاعات موجود در نمودارها توضیح بدهند. حروف اضافهٔ مرسوم در این مورد عبارتند از:

FROM / TO / IN  / AT  / ON / BY / OVER / UNDER / WITHIN

From: از این حرف اضافه برای توضیح نقطهٔ شروع یک روند یا تغییر استفاده می‌کنیم. from اغلب در مورد یک نقطه در زمان مانند سال یا ماه کاربرد دارد.  

Sales increased from September.‎

To: از این حرف اضافه برای توضیح نقطهٔ پایان یک روند یا تغییر استفاده می‌کنیم. to نیز اغلب در مورد یک نقطه در زمان مانند سال و یا ماه کاربرد دارد.  

Sales increased from September to November.‎

In:‎

این حرف اضافه اشاره به یک نقطهٔ خاص در زمان دارد.

Sales fell in December.‎

At: این حرف اضافه اغلب به یک زمان خاص (نه لزوماً آغاز یا پایان) اشاره می‌کند. از این مورد برای توصیف یک مقدار خاص نیز استفاده می‌شود.

There was a peak at 3 AM.‎

On:‎

این حرف اضافه به یک روز یا تاریخ خاص اشاره می‌کند.

The largest number of visitors was on Monday.۹

By:‎

 از این حرف اضافه اغلب برای توصیف مقدار تغییر بین دو دورهٔ متفاوت استفاده می‌شود.

From 2013 to 2014, sales fell by 20%.‎

Over:‎

از این حرف اضافه برای چیزی که به‌طور مداوم در یک مدت زمان طولانی‌تر به‌جای یک زمان خاص اتفاق می‌افتد، استفاده می‌شود.

Over the next year, sales fell to their lowest level.‎

Under:‎

این حرف اضافه در مورد مقداری که کمتر از چیزی بوده اشاره می‌کند.

Over 2011, sales remained under $20,000 per month.‎

Within: این حرف اضافه در مورد چیزی که قبل از پایان زمان مقرر تکمیل شده است، صحبت می‌کند.

Sales rose to $100,000 but had fallen to $50,000 within two weeks. [meaning the fall took less than two weeks]‎

Example:‎

Starting in January, ABC’s production costs stood at $20,000. At the same time, net profits were $25,000 higher, at $45,000. By March, profits had risen to just over $120,000, the difference between cost and profits now being slightly above $45,000. However, costs increased by $10,000 a month over the following three months whereas profits decreased gradually to $11,000 over the quarter. By July, this had resulted in only a $5,000 difference between cost and profit.‎

However, within three months this trend had reversed, with production costs falling back to $45,000. Profits steadily increased to meet the March level in October. An extreme slump over the next month brought profit down to $75,000, a figure which remained until the end of the year. This was accompanied by an accelerating rise in production costs from October to December, finishing the year at just under $60,000.‎

نوشته تکنیک‌های موفقیت در آزمون IELTS – کاربرد حروف اضافه در آیلتس اولین بار در رسانهٔ همیاری. پدیدار شد.

عضو رسمی‌مدرسان بین‌المللی TESOL Canada و CELPIP

با توجه به معیارهای ارزیابی برای بخش نوشتاری اول و دوم در آزمون  IELTS، می‌دانیم که نمره بر اساس انسجام، تعداد واژگان و همچنین دستور زبان ارزیابی می‌شود. اجازه دهید نگاهی به اشتباهات رایج در نوشتن IELTS از نقطه نظر این معیارها داشته باشیم و همچنین به بررسی اشتباهات رایج در بخش گفتاری IELTS  و راه‌های کسب نمرهٔ بهتر در این بخش بپردازیم.

مشکل در انسجام و همبستگی در متن و پاراگراف‌ها

Thesis Statement و ایده‌های مبهم

در بخش دوم قسمت نگارش آزمون IELTS، لازم است تا نظر خود را با نوشتن یک Thesis Statement واضح در ابتدای نگارش بیان کرده و سپس با نوشتن جملات مرتبط با موضوع در هر پاراگراف، Thesis Statement خود را پشتیبانی کنید. مشکل برخی از دانش‌آموزان، نوشتن نظرات خنثی و نکات نامربوط است که تا حد زیادی نمرهٔ بخش نوشتاری را تحت تأثیر قرار می‌دهد، زیرا نوشتهٔ آن‌ها فاقد انسجام و منطق لازم است.

استفادهٔ غلط از کلمات رابط

یکی از مهم‌ترین مباحث در نگارش آیلتس، رعایت پیوستگی است. پیوستگی از دو طریق قابل دستیابی است؛ از لحاظ مفهومی‌ و از لحاظ گرامری. استفادهٔ غلط از کلمات رابط می‌تواند منطق ایده‌های شما را تحت تأثیر قرار دهد.

اشتباهات دستور زبان

رایج‌ترین اشتباهات در نوشتن IELTS، اشتباهات در دستور زبان است. در اینجا به برخی از انواع اشتباهات دستور زبانی که ممکن است در نوشتن وجود داشته باشند اشاره می‌کنیم.

استفادهٔ اشتباه از افعال

متأسفانه در برخی از نوشته‌های دانش‌آموزان دیده می‌شود که شکل صحیح فعل به‌کار نرفته است. به مثال زیر توجه کنید:

This chart point out that teenagers use Internet more frequently than other groups of people in UK.ª

در این جمله باید فعل point به points تغییر کند.

تناقض زمان

تناقض زمان نه تنها اشتباهی رایج در بخش گفتاری IELTS است، بلکه اشتباهی‌ست که به‌صورت مکرر در نگارش IELTS نیز اتفاق می‌افتد. اگر هنگام استفاده از افعال، زمان آن‌ها با هم تناقض داشته باشند، در انسجام و همبستگی متن تأثیر می‌گذارند.  در مثال ذیل، این مسئله مشهود است:

When I was a child, I like to play football with my friends.ª

در این جمله was به زمان گذشته دلالت می‌کند، در صورتی‌که like در مورد زمان حال صحبت می‌کند.

اشتباهات در استفاده از لغات
تعداد واژگان محدود

دانش محدود لغات و واژگان متقاضیان شرکت در آزمون آیلتس نیز باعث می‌شود تا این دسته از افراد نتوانند نمرهٔ مورد نظر را کسب کنند. یکی از راه‌های جلوگیری از این مشکل، استفاده از کلمات مختلف در هنگام اشاره به همان معنی است. مثال:

جملهٔ اشتباه:

I like traveling because I like unexpected things and I like meeting other people.ª

جملهٔ صحیح:

I love traveling because I like meeting people and experiencing unexpected things.ª

نوشته تکنیک‌های موفقیت در آزمون IELTS – اشتباهات در آزمون آیلتس اولین بار در رسانهٔ همیاری. پدیدار شد.

عضو رسمی مدرسان بین‌المللی TESOL Canada و CELPIP

اسامی قابل شمارش و غیرقابل شمارش

اسامی زیر غیرقابل شمارش‌اند و به‌صورت مفرد از آن‌ها استفاده می‌شود، ولی در خیلی موارد دیده می‌شود که متقاضیان شرکت در آزمون آیلتس IELTS به اشتباه از آن‌ها استفاده می‌کنند.

• Advice
• Advertising
• Food
• Information
• Knowledge
• Education
• Money
• Traffic
• Shopping
• Travel
• Entertainment
• Happiness
• Literature
• Work
• Research

نمونه‌هایی از اشتباهات رایج:

• a plural verb: There were many traffic in the city.‎
• a number: three advice, four food
• a few, a couple, many, a number of: a number of literature, a few research
• a/an: a happiness, an entertainment

تطابق فاعل و فعل

فاعل و فعل باید با هم تطابق داشته باشند یعنی اگر فاعل جمع باشد، فعل نیز باید به‌صورت جمع به‌کار برود و بالعکس:

There is some dogs outside.‎

There is some food in the kitchen.‎

Here are some homework for you.‎

There are some eggs in the kitchen.‎

استفاده از حروف تعریف با عبارات اسمی (Noun Phrase)

قبل از ترکیب اسامی مفرد و صفات، باید از یکی از حروف تعریف a یا an استفاده نمود.

a massive improvement, a steady increase, an overall majority, a very small percentage, a really strong argument

موارد ذیل جزء استثنائات محسوب می‌شوند:

a wide range of, an equal number of, a large/small number of, a small/large/equal proportion of

quite a few people, to a certain extent/degree

استفاده از Comma (,)

در نگارش متون در آزمون آیلتس از عباراتی به‌عنوان نشانگرهای گفتمان (Discourse Markers) که برای ارتباط دادن ایده‌ها به یکدیگر استفاده می‌شوند. مانند:

on the one hand, on the other hand, however, for example, nevertheless, firstly, secondly, in conclusion, in summary

معمولاً بعد از Discourse Markerها از علامت (,) استفاده می‌کنیم:

• Firstly, the main cause of pollution is motor vehicles.‎
• On the one hand, motor vehicles are said to be the main cause.‎
• However, pollution from industry may also be to blame.‎
• To sum up, the causes of pollution are mostly man-made.‎

اگر از Discourse Markerها در بین دو جمله استفاده شوند، آن‌ها را بین دو (,) قرار می‌دهیم:

• Fossil fuels are mostly to blame for global warming, however, some people believe this is a natural process.‎
• Fossil fuels are mostly to blame for global warming, for example, from cars and factories.‎

استفاده از زمان مناسب افعال

• Present simple:
  • things that are always true (the sky is blue)‎
  • general statements of fact (I was born in 1982)‎
  • habits (I go to sleep every night at 11pm)‎
• Present continuous:
  • an action at the moment of speaking
  • something in progress this week, month or year
  • to talk about a future planned event
• Present Perfect:
  • an action that took place at an indefinite time in the past
  • an action that was repeated before now
  • an action that began in the past and continues until now
• Present Perfect Continuous:
  • to show the duration of something that happened in the past and continues until now
  • a general activity in progress recently
• Past Simple
  • action that began in the past and finished in the past
• Past Continuous
  • talk about an action that was happening in the past when another occurred
  • an action that was in progress at a specific time in the past
• Past Perfect
  • talk about something that was completed before another activity or another time in the past
• Past Perfect Continuous
  • talk about duration of activity that was in progress before another event in the past
  • an activity in progress that is recent to another time or activity in the past
• Future Simple
  • to predict or plan for the future
  • to express a willingness to do something
• Future Continuous
  • an action that will be in progress at a time in the future
• Future Perfect
  • an action that will be completed before another time or event in the future
• Future Perfect Continuous
  • the duration of an action that will be in progress before another time or event in the future

نوشته تکنیک‌های موفقیت در آزمون IELTS – اشتباهات رایج گرامری در آیلتس اولین بار در رسانهٔ همیاری. پدیدار شد.

عضو رسمی‌ مدرسان بین‌المللی TESOL Canada و CELPIP

٪۲۵ نمره در بخش نوشتاری و گفتاری آزمون آیلتس مربوط به استفادهٔ صحیح گرامر است. اغلب مشاهده می‌شود که متقاضیان در مواردی، دچار اشکالات مشابهی در استفاده از گرامر می‌شوند که یکی از این موارد مهم طرز استفاده از حرف تعریف the است. در اینجا به موارد کاربرد حرف تعریف the  اشاره می‌کنیم.

موارد کاربرد حرف تعریف the

۱- هنگامی‌ که اسمی‌ بیشتر از یک بار در متن استفاده شده باشد:

On the way home, I saw a man. The man had a dog. The dog was barking…‎

۲- هنگام اشاره به چیز خاصی:

Lions are wild animals.    /    The lion was angry.‎

Gold is an expensive metal.    /    The gold in your ring is of poor quality.‎

I don’t like coffee.    /    I don’t like the coffee your mother makes.‎

۳- همراه با جهت‌های اصلی:

The sun rises in the east and sets in the west.‎

۴- همراه با اشیاء آشنا و چیزهای طبیعی:

He walked into the house and hung his coat in the closet. They were sailing along the river watching the clouds in the sky. She ran out of the park and shut the door.‎

The planet, the moon, the earth, the army, the navy, the UN, the stars, the sun, the world, the globe, the universe, the galaxy, the equator, the north pole, the south pole, the middle east, the near east, the solar system, the milky way, the civil war, the store, the street, the clothes, the New York Times, the middle ages, the flu, the prime minister, the executive, the democratic party, the democrats. ‎

The rivers: the Rhine, the Nile, the Mississippi River. ‎

The seas: the Caspian Sea, the Red sea, the Black sea, the Mediterranean sea.‎

The oceans: the pacific ocean, the Atlantic.‎

The canals: the Suez Canal, the Panama Canal, the English Channel,‎

 ‏‎the Alps, the Alborz, the Rocky Mountains.‎ :(رشته‌کوه‌ها)The mountains

۵- همراه با اعداد ترتیبی:

The first book on the shelf is mine and the second is yours.‎

The fifth lesson, the best way, the third, the ninth day…‎

۶- همراه با صفات عالی (تفضیلی):

She is the kindest girl that I have ever seen.‎

The best, the most expensive, the richest, the happiest…‎

۷- همراه با مرجع ضمایر موصولی:

The woman who is standing near the board is our teacher. The magazines which are on the radio are his. He is the man whom you telephoned.‎

۸- برای بیان کل یک خانواده:

We invited the Browns to dinner.    /    We invited Mr. Brown to dinner.‎

۹- … صفت تفضیلی+ The , … صفت تفضیلی+ The

The sooner, the better. The harder he works, the less he succeeds. The more you work, the more money you will make.‎

۱۰- همراه با بیشتر صفات زمان و مکان:

A student in the last row was asleep. On the next day, he gave his lecture/ he will give his lecture next week/ he gave his lecture last week.‎

The present, the following, the future, the beginning, the middle, the end, at the moment, for the time being, during the year, the top, the bottom, the back, the front, the outside, the inside.‎

۱۱- هنگامی‌که زبان‌ها همراه با کلمهٔ language باشند:

I studied English in Turkey.‎

I like the English language more than the French language.‎

After the battle, we buried the dead. (Living, sick, deaf, blind …)‎

۱۲- معمولاً همراه با فصول از حرف تعریف the  استفاده می‌کنیم:

He likes (the) summer more than (the) autumn.‎

But: she was killed in a car crash in the winter of 1999.‎‎

(فصل خاص)‎‎‎

۱۳- کاربرد‌های دیگر:

Most of the students passed the examination. (All of the, many of the, one-third of the…)‎

The main reason for her resignation was her bad health. (The only, the chief, the principal)‎

Idioms such as: make the bed, clear the table, wash the dishes, tell the truth… ‎

نوشته تکنیک‌های موفقیت در آزمون IELTS – کاربرد «حرف تعریف the» در آزمون آیلتس اولین بار در رسانهٔ همیاری. پدیدار شد.

ترجمه و نوشته: دکتر امیرعباس روائی

جملات شرطی نوع دوم

ساختار:

مصدر بدون to ‏ +  would , زمان گذشتهٔ ساده+If 

استفاده: جملات شرطی‌ نوع دوم را در بیان موقعیتی غیرواقعی‌ یا غیرممکن استفاده می‌کنیم و آن را برای زمان حال به‌کار می‌بریم.

نکتهٔ اول: چنانچه جملهٔ شرط ابتدا و سپس جملهٔ نتیجه ذکر شود، بین دو جمله علامت comma قرار می‌گیرد و اگر جای جملات جابه‌جا شود نیازی به comma نیست.

چند مثال دیگر:

• If he needed any money, I‘d lend it to him. (But he doesn’t need it)‎
• If I had more time, I‘d help you.‎
• If I were a rich man, I‘d buy an expensive car.  ‎
• I wouldn’t accept the job (even) if they offered it to me.‎

توجه: در شرطیِ نوع دوم، اغلب به‌جای ‌ was از were استفاده می‌شود:

   If I were living in Vancouver, we could meet more often.‎

جملات شرطی نوع سوم

ساختار:

 قسمت سوم فعل (p.p.)‏ + would have +گذشتهٔ کامل+If

استفاده: از جملات شرطی‌ نوع سوم در بیان موقعیتی غیرواقعی‌ یا غیرممکن در زمان گذشته استفاده می‌شود.

چند مثال دیگر:

• If I‘d seen you, I would have said hello.‎
• If he had driven more carefully, he wouldn’t have been injured.‎
• If I had known you were in hospital, I would have gone to visit you.‎
• I would have gone to see him if I had known that he was ill.‎ 

جملات شرطی نوع صفر (Zero Conditional Sentences)

ساختار:

استفاده: وقتی که می‌خواهیم در مورد واقعیات (facts) صحبت کنیم، برای هر دو جملهٔ شرط و نتیجه از زمان حال استفاده می‌کنیم.

• If water reaches 100 degrees, it boils.‎
• If people eat too much food, they get fat.‎
• We get water if we mix hydrogen and oxygen.‎

نوشته تکنیک‌های موفقیت در آزمون IELTS – کاربرد جملات شرطی در آزمون آیلتس (قسمت دوم) اولین بار در رسانهٔ همیاری. پدیدار شد.

دکتر امیرعباس روائی – ونکوور

بخش اول

جملات شرطی برای بیان موقعیت‌های فرضیِ به‌کار می‌رود و گویندهٔ آن، چنین جملاتی را برای حدس و گمان استفاده می‌ کند و نمی‌‌داند که آیا چیزی اتفاق خواهد افتاد یا نه.

جملات شرطی نوع اول

ساختار:

 زمان حال ساده+will,زمان حال ساده+If

استفاده: جملات شرطی نوع اول بیانگر موقعیتی هستند که احتمال وقوع آن زیاد است.

نکتهٔ اول: چنانچه جملهٔ شرط ابتدا ذکر شود و سپس جملهٔ نتیجه، بین دو جمله علامت comma قرار می‌گیرد و اگر جای جملات جابه‌جا شود، نیازی به comma نیست.

نکتهٔ دوم: ممکن است جملهٔ شرط، جملهٔ نتیجه یا هردو منفی باشند.

– If I don’t pass this test, my parents will be very angry.‎

– If I forget to water plants, they won’t survive.‎

– If I am not late for work again, I won’t have to look for another job.‎

نکتهٔ سوم: اگر چه خیلی متداول نیست، ولی می‌توان در جملهٔ نتیجه به‌جای will + verb از to be going to  و یا زمان حال استمراری برای آینده استفاده کرد.

– If it doesn’t rain, we will go for a walk.‎

– If it doesn’t rain, we are going to go for a walk.‎

– If it doesn’t rain, we are going for a walk.‎

قسمت بعدی این مطلب را اینجا بخوانید.

نوشته تکنیک‌های موفقیت در آزمون IELTS – کاربرد جملات شرطی در آزمون آیلتس اولین بار در رسانهٔ همیاری. پدیدار شد.

دکتر امیرعباس روائی – ونکوور

مصدر (Infinitive) به‌شکل مصدری و پایه‌ای فعل به‌همراه to گفته می‌شود و لازم است در آزمون نوشتاری و مصاحبهٔ امتحان آیلتس به‌درستی از آن استفاده شود.

در پاراگراف زیر به Infinitiveها و انواع استفاده از آن‌ها توجه کنید:

Infinitiveها هم اگر چه از لحاظ ظاهر به افعال شباهت دارند، اما همواره به‌عنوان اسم عمل می‌نمایند، بنابراین می‌توانند به‌عنوان فاعل، مفعول و یا متمم جمله مورد استفاده قرار بگیرند:

بعد از افعال زیر از infinitive استفاده می‌کنیم:

افعال دیگری که بعد از آن‌ها از infinitive استفاده می‌کنیم:

deserve expect fail forget hesitate hope

intend learn manage mean need offer

plan prepare pretend promise refuse seem

tend threaten wait want

نوشته تکنیک‌های موفقیت در آزمون IELTS – کاربرد مصدرها در آزمون آیلتس اولین بار در رسانهٔ همیاری. پدیدار شد.

توضیح ضروری: در صفحه‌بندی جدول‌های این مطلب در نسخهٔ چاپی نشریه اشتباهاتی رخ داده‌بود که بدین‌وسیله از نویسندهٔ محترم و خوانندگان پوزش می‌طلبیم.

تیم «رسانهٔ همیاری»

دکتر امیرعباس روائی – ونکوور

افعال gerund (اسم مصدر) از پرکاربردترین بخش‌های دستور زبان انگلیسی‌اند که یادگیری و کاربرد آن‌ها بدون شک در موفقیت بهتر در آزمون آیلتس، نقش مهمی‌ ایفا می‌کنند.

افعال gerund از لحاظ دستوری نقش اسم را در جمله ایفا می‌کنند و با اضافه‌کردن ing به آخر افعال، ساخته می‌شوند. این افعال اگر چه از لحاظ ظاهر به افعال شباهت دارند، اما همواره به‌عنوان اسم عمل می‌نمایند.

طرز استفاده از افعال gerund‌ در جملات انگلیسی:

بعد از افعال زیر، gerund استفاده می‌کنیم:

بعد از حروف اضافه نیز از gerund‌ها استفاده می‌کنیم:

I am interested in learning a new language.‎

There are many advantages of taking a sabbatical from work.‎

I passed my exams without trying too hard.‎

I’m worried about sitting for the IELTS test.‎

I got a band 7 by studying very hard.‎

I was shocked upon hearing the news.‎

I’m sorry for talking so loud.‎

درس بعدی را در اینجا ببینید

نوشته تکنیک‌های موفقیت در آزمون IELTS – کاربرد افعال «اسم مصدر» در آزمون آیلتس اولین بار در رسانهٔ همیاری. پدیدار شد.