تکنیک‌های موفقیت در آزمون IELTS – کاربرد جملات شرطی در آزمون آیلتس (قسمت دوم)

تکنیک‌های موفقیت در آزمون IELTS – کاربرد جملات شرطی در آزمون آیلتس (قسمت دوم)

قسمت قبلی این مطلب را در اینجا بخوانید ترجمه و نوشته: دکتر امیرعباس روائی جملات شرطی نوع دوم ساختار: مصدر بدون to ‏ +  would , زمان گذشتهٔ ساده+If  استفاده: جملات شرطی‌ نوع دوم را در بیان موقعیتی غیرواقعی‌ یا غیرممکن استفاده می‌کنیم و آن را برای زمان حال به‌کار می‌بریم. نکتهٔ اول: چنانچه جملهٔ شرط ابتدا و سپس جملهٔ نتیجه ذکر شود، بین دو جمله علامت comma قرار می‌گیرد و اگر جای جملات جابه‌جا…

بیشتر بخوانید

تکنیک‌های موفقیت در آزمون IELTS – کاربرد جملات شرطی در آزمون آیلتس

تکنیک‌های موفقیت در آزمون IELTS – کاربرد جملات شرطی در آزمون آیلتس

قسمت قبلی این مطلب را در اینجا بخوانید دکتر امیرعباس روائی – ونکوور بخش اول جملات شرطی برای بیان موقعیت‌های فرضیِ به‌کار می‌رود و گویندهٔ آن، چنین جملاتی را برای حدس و گمان استفاده می‌ کند و نمی‌‌داند که آیا چیزی اتفاق خواهد افتاد یا نه. جملات شرطی نوع اول ساختار:  زمان حال ساده+will,زمان حال ساده+If استفاده: جملات شرطی نوع اول بیانگر موقعیتی هستند که احتمال وقوع آن زیاد است. نکتهٔ اول: چنانچه جملهٔ شرط…

بیشتر بخوانید

تکنیک‌های موفقیت در آزمون IELTS – کاربرد مصدرها در آزمون آیلتس

تکنیک‌های موفقیت در آزمون IELTS – کاربرد مصدرها در آزمون آیلتس

درس قبلی را اینجا ببینید دکتر امیرعباس روائی – ونکوور مصدر (Infinitive) به‌شکل مصدری و پایه‌ای فعل به‌همراه to گفته می‌شود و لازم است در آزمون نوشتاری و مصاحبهٔ امتحان آیلتس به‌درستی از آن استفاده شود. در پاراگراف زیر به Infinitiveها و انواع استفاده از آن‌ها توجه کنید: To improve my IELTS score, I joined a writing class in a college in my home town. I wanted to make sure that my grammar was as good as it…

بیشتر بخوانید

تکنیک‌های موفقیت در آزمون IELTS – کاربرد افعال «اسم مصدر» در آزمون آیلتس

تکنیک‌های موفقیت در آزمون IELTS – کاربرد افعال «اسم مصدر» در آزمون آیلتس

قسمت قبلی این مطلب را در اینجا بخوانید توضیح ضروری: در صفحه‌بندی جدول‌های این مطلب در نسخهٔ چاپی نشریه اشتباهاتی رخ داده‌بود که بدین‌وسیله از نویسندهٔ محترم و خوانندگان پوزش می‌طلبیم. تیم «رسانهٔ همیاری» دکتر امیرعباس روائی – ونکوور افعال gerund (اسم مصدر) از پرکاربردترین بخش‌های دستور زبان انگلیسی‌اند که یادگیری و کاربرد آن‌ها بدون شک در موفقیت بهتر در آزمون آیلتس، نقش مهمی‌ ایفا می‌کنند. افعال gerund از لحاظ دستوری نقش اسم را در…

بیشتر بخوانید

تکنیک‌های موفقیت در آزمون IELTS – استفادهٔ درست از افعال مُدال

تکنیک‌های موفقیت در آزمون IELTS – استفادهٔ درست از افعال مُدال

دکتر امیرعباس روائی – ونکوور فراگیری فنون و تکنیک پاسخ‌دادن به سؤالات آزمون‌های بین‌المللی بدون کاربرد صحیح ساختار دستور زبان انگلیسی عملاً بدون نتیجه خواهد بود. تجربه نشان داده است که اکثر زبان‌آموزان با شرکت در کلاس‌های آمادگی آزمون آیلتس (IELTS)، استراتژی‌های جوابگویی به سؤالات را سریعاً فرا می‌گیرند ولی ضعف در دانش گرامر انگلیسی و محدودبودن دایرهٔ لغات، باعث شده که افراد در بعضی مواقع نتوانند نمرهٔ مورد نظر خود را کسب کنند. لذا…

بیشتر بخوانید

آشنایی با آزمون CELPIP (قسمت پنجم)

آشنایی با آزمون CELPIP (قسمت پنجم)

قسمت قبلی این مطلب را در اینجا بخوانید ترجمه و گردآوری: دکتر امیرعباس روائی – ونکوور آزمون گفتاری این بخش برای سنجش مهارت گفتاری شرکت‌کنندگان در آزمون CELPIP طراحی شده است. در آزمون گفتاری، نحوهٔ ارائهٔ ایده‌ها، نظرات، بیان احساسات، تأثیرگذاری در تصمیم‌گیری دوستان و اعضای خانواده، و مشارکت مؤثر در موقعیت‌های مختلف اجتماعی و محل کار مورد بررسی قرار می‌گیرد. توضیح مختصری در مورد آزمون گفتاری در این آزمون ۹ سؤال وجود دارد که…

بیشتر بخوانید

آشنایی با آزمون CELPIP (قسمت چهارم)

آشنایی با آزمون CELPIP (قسمت چهارم)

قسمت قبلی این مطلب را در اینجا بخوانید ترجمه و گردآوری: دکتر امیرعباس روائی – ونکوور آزمون نوشتاری آزمون نوشتاری شامل دو بخش است و مهارت شرکت‌کنندگان را در زمینهٔ ارتباط با دیگران در مقولهٔ نوشتاری مورد سنجش قرار می‌دهد. زمان درنظرگرفته‌شده برای بخش اول ۲۷ دقیقه و برای بخش دوم ۲۶ دقیقه است و پس از اتمام زمان هر بخش، بازگشت و دستیابی به آن بخش غیرممکن خواهد بود. جدول زیر خلاصه‌ای از بخش…

بیشتر بخوانید

آشنایی با آزمون CELPIP (قسمت سوم)

آشنایی با آزمون CELPIP (قسمت سوم)

ترجمه و گردآوری: دکتر امیرعباس روائی – ونکوور آزمون شنیداری در این قسمت، شش نوع سؤال متفاوت وجود خواهد داشت. در این بخش از امتحان نیز سؤالی وجود خواهد داشت که Unscored Item است و بدین معنی است که برای آن نمره‌ای در نظر گرفته نمی‌شود و تأثیری در نمرهٔ شرکت‌کنندگان در آزمون نخواهد داشت. این بخش مربوط به طراحی سؤال برای آزمون‌های بعدی است و چون طراحان سؤال قصد دارند تا از استانداردبودن این…

بیشتر بخوانید

آشنایی با آزمون CELPIP (قسمت دوم)

آشنایی با آزمون CELPIP (قسمت دوم)

قسمت قبلی این مطلب را در اینجا بخوانید ترجمه و گردآوری: دکتر امیرعباس روائی – ونکوور آزمون خواندن و درک مطلب مطالب آزمون خواندن، در مورد متون شخصی، زمینه‌های اجتماعی، و متون مربوط به محل کار است و مهارت شرکت‌کنندگان در آزمون را در درک این مطالب می‌سنجد. این آزمون دارای پنج بخش است و مدت ۶۰ دقیقه به‌طول می‌انجام. در جدول زیر نوع و تعداد سؤالات و همچنین مدت زمان هر سؤال توضیح داده…

بیشتر بخوانید

آشنایی با آزمون CELPIP

آشنایی با آزمون CELPIP

ترجمه و گردآوری: دکتر امیرعباس روائی – ونکوور از آنجایی‌که بسیاری از دوستان با آزمون CELPIP آشنایی نداشته و سؤالات متعددی در این زمینه مطرح می‌شود، سعی بر این است که در این مقاله و چند شمارهٔ بعد، شما را با این آزمون آشنا سازیم. CELPIP مخفف Canadian English Language Proficiency Index Program  می‌باشد. آزمون CELPIP جنرال و CELPIP  جنرال LS، که در آن LS مخفف Listening and Speaking است، هر دو آزمون چندمنظوره جهت…

بیشتر بخوانید
1 2